和范待制秋兴三首 其三

作者:成瑞 朝代:清朝诗人
和范待制秋兴三首 其三原文
从“荔枝诗”看东坡先生的岭南心境。 苏东坡于宋哲宗绍圣元年被人告以“讥斥先朝”的罪名被贬岭南,“不得签(...)
通观全词,没有写一句惜别的话,没有强烈激切的抒情。将情感融入景物, 此词上片写送别情景,以景色作为笛声的背景,情景交融地渲染出送别时的感伤氛围。下片运用叠句造境传情,想象次日分别的情景,大大扩展了离情别绪的空间。如此虚实结合,渲染出一种强烈的情感氛围,使读者受到极强的艺术感染这是本词的艺术魅力所在。在众多的景物之中,又挑出一二件,直接赋予它们生命,起到画龙点睛的作用,使所有的自然物都生气勃勃,整个艺术画面都活跃起来,这是本词的艺术特色。上片用“愁”写烟,使新月也带上了强烈的感情色彩;下片用“送”状柳絮,使之与东去的流水对比而生情。而“愁烟”和“飞絮”在形态上又有共同之处,它们都是飘忽不定、迷迷蒙蒙的自然物;它们轻虚空灵,似乎毫无重量,不可捕捉,但又能无限扩散,弥漫整个宇宙,用它们象征人世的漂泊不定,传达出迷蒙怅惘、拂之不去的眷恋之情,那是再妙不过的了。但作者似乎是随手占来,毫不费力,只道眼前所见,显得极其自然。这正是词人的高超之处。
其二便是杀人甚至活卖人肉的勾当。这一层诗中写得较隐约,陈寅恪、俞平伯先生据有关史料与诗意互参,发明甚确,扼要介绍如下。据《旧唐书·黄巢传》,“时京畿百姓皆寨于山谷,累年废耕耘。贼坐空城,赋输无入,谷食腾踊。米斗三四千。官军皆执山寨百姓鬻于贼,人获数十万”。《秦妇吟》则写道:“尚让厨中食木皮,黄巢机上刲人肉”、“夜卧千重剑戟围,朝餐一味人肝脍”,而这些人肉的来源呢?诗中借华岳山神的引咎自责来影射讽刺山东藩镇便透漏了个中消息:“闲日徒歆奠飨恩,危时不助神通力。寰中箫管不曾闻,筵上牺牲无处觅。旋教魇鬼傍乡村,诛剥生灵过朝夕。”俞平伯释云(...)
博览群书贯九经,凤凰池上敢峥嵘。殿前曾献升平策,独占鳌头第一名。小官姓范名仲淹,字希文。生而寒门,长居白屋,曾于僧舍讲书,受清贫苦进学业,一举进士及第,除翰林秘书教授。因母丧去官,复起之后,迁吏部员外郎,权知开封府事。小官轻财好士,养其四方游士。治义田千亩于吴中,疏远宗族,皆有赡给。每临政事,决断不滞,明其黜陡。如有班部监司,不才官吏,一笔勾消,永不叙用。圣人知小官访察精审,举荐无差。官拜天章阁待制之职。今有延安府等处官吏酷虐,枉屈良民。奉圣人的命,差监察廉使李圭,驰驿为巡按决狱。此人廉洁清干,则今日便着李圭,直至延安府等处,清理文卷,走一遭去。则为他志节坚刚守四方,廉能公正作贤良。滥官污吏除民害,决断分明献表章,博览诗书立业成,名标金榜受皇恩。为官正直于家国,永保皇图享太平。小官乃府经历是也,幼习儒业,颐看诗书,虽然未到三公位,也是皇家忠孝臣。小官在此相府,为其首领,府衙宰相,每朝差委,岂敢差错半毫分。当今圣主,皇恩宽厚,雨露增加,为因八府宰相,办事辛勤,赐御酒百瓶,汤羊十只,犒劳八府宰相,遣小官安排筵宴。张千,与我唤个厨子来,打料帐。理会的。这里有个厨子,最干净伶俐。我试叫他者。厨子在家么?我做厨子实是标,偏能蒸作快烹炰。诸般品物全不爱,只在人家偷胡椒。自家厨子的便是。那个叫我哩,我去看者。阿哥唤我做甚么?经历大人唤你做些儿生活哩。小人便去。可早来到衙门首也。你则在这里,我报复去。相公,厨子来了也。着他过来。厨子,着你过去。相公,唤小人有甚么生活做?兀那厨子,今有八府宰相,在省堂筵宴,唤你来打个料帐。八府大人的分饭烧割汤品添换不许少了。你怎生摆布,你说,我试听。先买一只好羊者。相公,如今好肥羊得买。怎生得买?七个沙板钱买一只。重一百二十斤,大尾子绵羊至(...)
(外扮包待制引从人上,诗云)冬冬衙鼓响,公吏两边排。阎王生死殿,东岳摄魂台。老夫姓包名拯,字希文,庐州金斗郡四望乡老儿村人氏。官封龙图阁待制,正授开封府尹。奉圣人的令,差老夫五南采访。来到许州,见一儿一女,原来是银匠李四的孩儿。他母亲被鲁斋郎夺了,他爷不知所向。这两个孩儿留在身边。行到郑州,又收得两个儿女,原来是都孔目张珪的孩儿。他母亲也被鲁斋郎夺了,他爷不知所向。我将这两个孩儿也留在家中,着他习学文章。早是十五年光景,如今都应过举,得第了也。老夫将此一事,切切于心,拳拳在念。想鲁斋郎恶极罪大,老夫在圣人前奏过:有一人乃是"鱼齐即",苦害良民,强夺人家妻女,犯法百端。圣人大怒,即便判了"斩&(...)
疏窗细雨,夜夜孤灯。
凝立。阑干侧。记露饮东园,联镳西陌。容锁鬓减,相逢应自难识。东风吹得愁似海,谩点染,空阶自碧。独归晚,解说心中事,月下短笛。
最后一段,写无家而又别离。“县吏知我至,召令习鼓鞞”,波澜忽起。以下六句,层层转折。“虽从本州役,内顾无所携”,这是第一层转折;上句自幸,下句自伤。这次虽然在本州服役,但内顾一无所有,既无人为“我”送行,又无东西可携带,怎能不令“我”伤心!“近行止一身,远去终转迷”,这是第二层转折。“近行”孑然一身,已令人伤感;但既然当兵,将来终归要远去前线的,真是前途迷茫,未知葬身何处!“家乡既荡尽,远近理亦齐”,这是第三层转折。回头一想,家乡已经荡然一空,“近行”、“远去”,又有什么差别!六句诗抑扬顿挫,层层深入,细致入微地描写了主人公听到召令之后的心理变化。如刘辰翁所说:“写至此,可以泣鬼神矣!”(见杨伦《杜诗镜铨》引)沈德潜在讲到杜甫“独开生面”的表现手法时指出:“……又有透过一层法。如《无家别》篇中云:‘县吏知我至,召令习鼓鞞。’无家客而遣之从征,极不堪事也;然明说不堪,其味便浅。此云‘家乡既荡尽,远近理亦齐’,转作旷达,弥见沉痛矣。”
我只一手将系腰来采住向前掐,可便不着你躲闪藏滑。刘均佐,你忍着。我这里猛抬头觑见了自惊呀,吓的我这两手便可(...)
和范待制秋兴三首 其三拼音解读
cóng “lì zhī shī ”kàn dōng pō xiān shēng de lǐng nán xīn jìng 。 sū dōng pō yú sòng zhé zōng shào shèng yuán nián bèi rén gào yǐ “jī chì xiān cháo ”de zuì míng bèi biǎn lǐng nán ,“bú dé qiān (...)
tōng guān quán cí ,méi yǒu xiě yī jù xī bié de huà ,méi yǒu qiáng liè jī qiē de shū qíng 。jiāng qíng gǎn róng rù jǐng wù , cǐ cí shàng piàn xiě sòng bié qíng jǐng ,yǐ jǐng sè zuò wéi dí shēng de bèi jǐng ,qíng jǐng jiāo róng dì xuàn rǎn chū sòng bié shí de gǎn shāng fēn wéi 。xià piàn yùn yòng dié jù zào jìng chuán qíng ,xiǎng xiàng cì rì fèn bié de qíng jǐng ,dà dà kuò zhǎn le lí qíng bié xù de kōng jiān 。rú cǐ xū shí jié hé ,xuàn rǎn chū yī zhǒng qiáng liè de qíng gǎn fēn wéi ,shǐ dú zhě shòu dào jí qiáng de yì shù gǎn rǎn zhè shì běn cí de yì shù mèi lì suǒ zài 。zài zhòng duō de jǐng wù zhī zhōng ,yòu tiāo chū yī èr jiàn ,zhí jiē fù yǔ tā men shēng mìng ,qǐ dào huà lóng diǎn jīng de zuò yòng ,shǐ suǒ yǒu de zì rán wù dōu shēng qì bó bó ,zhěng gè yì shù huà miàn dōu huó yuè qǐ lái ,zhè shì běn cí de yì shù tè sè 。shàng piàn yòng “chóu ”xiě yān ,shǐ xīn yuè yě dài shàng le qiáng liè de gǎn qíng sè cǎi ;xià piàn yòng “sòng ”zhuàng liǔ xù ,shǐ zhī yǔ dōng qù de liú shuǐ duì bǐ ér shēng qíng 。ér “chóu yān ”hé “fēi xù ”zài xíng tài shàng yòu yǒu gòng tóng zhī chù ,tā men dōu shì piāo hū bú dìng 、mí mí méng méng de zì rán wù ;tā men qīng xū kōng líng ,sì hū háo wú zhòng liàng ,bú kě bǔ zhuō ,dàn yòu néng wú xiàn kuò sàn ,mí màn zhěng gè yǔ zhòu ,yòng tā men xiàng zhēng rén shì de piāo bó bú dìng ,chuán dá chū mí méng chàng wǎng 、fú zhī bú qù de juàn liàn zhī qíng ,nà shì zài miào bú guò de le 。dàn zuò zhě sì hū shì suí shǒu zhàn lái ,háo bú fèi lì ,zhī dào yǎn qián suǒ jiàn ,xiǎn dé jí qí zì rán 。zhè zhèng shì cí rén de gāo chāo zhī chù 。
qí èr biàn shì shā rén shèn zhì huó mài rén ròu de gōu dāng 。zhè yī céng shī zhōng xiě dé jiào yǐn yuē ,chén yín kè 、yú píng bó xiān shēng jù yǒu guān shǐ liào yǔ shī yì hù cān ,fā míng shèn què ,è yào jiè shào rú xià 。jù 《jiù táng shū ·huáng cháo chuán 》,“shí jīng jī bǎi xìng jiē zhài yú shān gǔ ,lèi nián fèi gēng yún 。zéi zuò kōng chéng ,fù shū wú rù ,gǔ shí téng yǒng 。mǐ dòu sān sì qiān 。guān jun1 jiē zhí shān zhài bǎi xìng yù yú zéi ,rén huò shù shí wàn ”。《qín fù yín 》zé xiě dào :“shàng ràng chú zhōng shí mù pí ,huáng cháo jī shàng kuī rén ròu ”、“yè wò qiān zhòng jiàn jǐ wéi ,cháo cān yī wèi rén gān kuài ”,ér zhè xiē rén ròu de lái yuán ne ?shī zhōng jiè huá yuè shān shén de yǐn jiù zì zé lái yǐng shè fěng cì shān dōng fān zhèn biàn tòu lòu le gè zhōng xiāo xī :“xián rì tú xīn diàn xiǎng ēn ,wēi shí bú zhù shén tōng lì 。huán zhōng xiāo guǎn bú céng wén ,yàn shàng xī shēng wú chù mì 。xuán jiāo yǎn guǐ bàng xiāng cūn ,zhū bāo shēng líng guò cháo xī 。”yú píng bó shì yún (...)
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(wài bàn bāo dài zhì yǐn cóng rén shàng ,shī yún )dōng dōng yá gǔ xiǎng ,gōng lì liǎng biān pái 。yán wáng shēng sǐ diàn ,dōng yuè shè hún tái 。lǎo fū xìng bāo míng zhěng ,zì xī wén ,lú zhōu jīn dòu jun4 sì wàng xiāng lǎo ér cūn rén shì 。guān fēng lóng tú gé dài zhì ,zhèng shòu kāi fēng fǔ yǐn 。fèng shèng rén de lìng ,chà lǎo fū wǔ nán cǎi fǎng 。lái dào xǔ zhōu ,jiàn yī ér yī nǚ ,yuán lái shì yín jiàng lǐ sì de hái ér 。tā mǔ qīn bèi lǔ zhāi láng duó le ,tā yé bú zhī suǒ xiàng 。zhè liǎng gè hái ér liú zài shēn biān 。háng dào zhèng zhōu ,yòu shōu dé liǎng gè ér nǚ ,yuán lái shì dōu kǒng mù zhāng guī de hái ér 。tā mǔ qīn yě bèi lǔ zhāi láng duó le ,tā yé bú zhī suǒ xiàng 。wǒ jiāng zhè liǎng gè hái ér yě liú zài jiā zhōng ,zhe tā xí xué wén zhāng 。zǎo shì shí wǔ nián guāng jǐng ,rú jīn dōu yīng guò jǔ ,dé dì le yě 。lǎo fū jiāng cǐ yī shì ,qiē qiē yú xīn ,quán quán zài niàn 。xiǎng lǔ zhāi láng è jí zuì dà ,lǎo fū zài shèng rén qián zòu guò :yǒu yī rén nǎi shì "yú qí jí ",kǔ hài liáng mín ,qiáng duó rén jiā qī nǚ ,fàn fǎ bǎi duān 。shèng rén dà nù ,jí biàn pàn le "zhǎn &(...)
shū chuāng xì yǔ ,yè yè gū dēng 。
níng lì 。lán gàn cè 。jì lù yǐn dōng yuán ,lián biāo xī mò 。róng suǒ bìn jiǎn ,xiàng féng yīng zì nán shí 。dōng fēng chuī dé chóu sì hǎi ,màn diǎn rǎn ,kōng jiē zì bì 。dú guī wǎn ,jiě shuō xīn zhōng shì ,yuè xià duǎn dí 。
zuì hòu yī duàn ,xiě wú jiā ér yòu bié lí 。“xiàn lì zhī wǒ zhì ,zhào lìng xí gǔ bì ”,bō lán hū qǐ 。yǐ xià liù jù ,céng céng zhuǎn shé 。“suī cóng běn zhōu yì ,nèi gù wú suǒ xié ”,zhè shì dì yī céng zhuǎn shé ;shàng jù zì xìng ,xià jù zì shāng 。zhè cì suī rán zài běn zhōu fú yì ,dàn nèi gù yī wú suǒ yǒu ,jì wú rén wéi “wǒ ”sòng háng ,yòu wú dōng xī kě xié dài ,zěn néng bú lìng “wǒ ”shāng xīn !“jìn háng zhǐ yī shēn ,yuǎn qù zhōng zhuǎn mí ”,zhè shì dì èr céng zhuǎn shé 。“jìn háng ”jié rán yī shēn ,yǐ lìng rén shāng gǎn ;dàn jì rán dāng bīng ,jiāng lái zhōng guī yào yuǎn qù qián xiàn de ,zhēn shì qián tú mí máng ,wèi zhī zàng shēn hé chù !“jiā xiāng jì dàng jìn ,yuǎn jìn lǐ yì qí ”,zhè shì dì sān céng zhuǎn shé 。huí tóu yī xiǎng ,jiā xiāng yǐ jīng dàng rán yī kōng ,“jìn háng ”、“yuǎn qù ”,yòu yǒu shí me chà bié !liù jù shī yì yáng dùn cuò ,céng céng shēn rù ,xì zhì rù wēi dì miáo xiě le zhǔ rén gōng tīng dào zhào lìng zhī hòu de xīn lǐ biàn huà 。rú liú chén wēng suǒ shuō :“xiě zhì cǐ ,kě yǐ qì guǐ shén yǐ !”(jiàn yáng lún 《dù shī jìng quán 》yǐn )shěn dé qián zài jiǎng dào dù fǔ “dú kāi shēng miàn ”de biǎo xiàn shǒu fǎ shí zhǐ chū :“……yòu yǒu tòu guò yī céng fǎ 。rú 《wú jiā bié 》piān zhōng yún :‘xiàn lì zhī wǒ zhì ,zhào lìng xí gǔ bì 。’wú jiā kè ér qiǎn zhī cóng zhēng ,jí bú kān shì yě ;rán míng shuō bú kān ,qí wèi biàn qiǎn 。cǐ yún ‘jiā xiāng jì dàng jìn ,yuǎn jìn lǐ yì qí ’,zhuǎn zuò kuàng dá ,mí jiàn chén tòng yǐ 。”
wǒ zhī yī shǒu jiāng xì yāo lái cǎi zhù xiàng qián qiā ,kě biàn bú zhe nǐ duǒ shǎn cáng huá 。liú jun1 zuǒ ,nǐ rěn zhe 。wǒ zhè lǐ měng tái tóu qù jiàn le zì jīng ya ,xià de wǒ zhè liǎng shǒu biàn kě (...)

※提示:拼音为程序生成,因此多音字的拼音可能不准确。

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站赤,大体例与咱分例,你主甚么意不与?你不怕那!小人取来。那里有?兀刺赤将去了。小人不知。打这蛮驴!小人与。监那厮去。兀刺赤,还有甚么来将去?只说道不与,剥了衣裳,捋了头巾便打。好!不与分例,俺剥了衣裳,捋了头巾。告相公:穷站官吃剥了衣服。
若人可数见,慰我垂白泣。告别无淹晷,百忧复相袭。
[1]选自《经进东坡文集事略》卷一(《四部丛刊》本),这篇散文作于宋神宗元丰五年(1082),在此之前苏轼因乌台诗案(元丰二年)被贬谪黄州(今湖北黄冈)。因后来还写过一篇同题的赋,故称此篇为《前赤壁赋》,十月十五日写的那篇为《后赤壁赋》。赤壁:实为黄州赤鼻矶,并不是三国时期赤壁之战的旧址,当地人因音近亦称之为赤壁,苏轼知道这一点,将(...)

相关赏析

⑴凉州词:又名《出塞》。为当时流行的一首曲子《凉州》配的唱词。郭茂倩《乐府诗集》卷七十九《近代曲词》载有《凉州歌》,并引《乐苑》云:“《凉州》,宫调曲,开元中西凉府都督郭知运进。”凉州,属唐陇右道,治所在姑臧县(今甘肃省武威市凉州区)。⑵远上:远远向西望去。黄河远上:远望黄河的源头。“河”一作“沙”,“远”一作“直”。⑶孤城:指孤零零的戍边的城堡。仞:古代的长度单位,一仞相当于七尺或八尺(约等于213厘米或264cm厘米)。 ⑷羌笛:古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器,属横吹式管乐。何须:何必。杨柳:《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗经·小雅·采薇》:“昔我往矣,杨柳依依。”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》,歌词曰:“上马不捉鞭,反拗杨柳枝。下马吹横笛,愁杀行客儿。” ⑸度:吹到过。玉门关:汉武帝置,因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城,是古代通往西(...)
①漠漠:寂静无声。②眠三:即三眠。③柘:亦名“黄桑”,叶可饲蚕,故多桑柘并用。④樯:船上桅杆。 樯燕:旅燕。⑤梁燕:房中梁上之燕。⑥篝灯:把灯烛放在笼中。
作者撇开“野渡”暂不交代,到三、四句先述出“新晴”。妙在它得自于野叟田父的口中,更妙在是从“今朝绿水平桥”的征象中,回点出昨日的雨,也即以雨后的余情来衬出“新晴”。为什么说这种迂回的写法妙呢,原来从前面“终日对野叟田父”的介绍中,已见出作者习惯了孤村隔绝的生活,足不出户,内心处于平静恬和的状态;如今听村民提起昨夜的大雨、今朝的溪涨,便油然产生了出门观赏大自然美景的愿望。这“晴”连作者也是骤然意识,难道还不“新”吗。——这是从“新近”、“新奇”的一面来说“新晴”。
幼习兵书苦用功,鏖兵赤壁显威风。曹刘岂是无雄将,只俺周郎名振大江东。某姓周名瑜,字公瑾,庐江舒城人也,辅佐江东孙仲谋麾下为将。方今汉世之末,曹操专权,逼的刘、关、张弟兄三人弃樊城而走江夏。后来诸葛亮过江借兵,我主公助他水兵三万,拜某为元帅,黄盖为先锋,在三江夏口,只一把火烧的曹兵八十三万片甲不回,私奔华容小路而走。某使曹仁守南郡,叵耐刘备那厮,暗地夺取荆州。想他赤壁鏖兵,全仗我东吴力气,平白地他倒得了荆襄九郡,怎生干罢?某数次取索,被那癞夫诸葛亮识破计策。如今又生一计,可取荆州,等众将来时商议。令人!辕门外觑者,若众将来时,报复某知道。理会的!某姓甘名宁,字兴霸,本贯江东人氏。这位将军,乃是凌统。在于吴王孙仲谋麾下。今日元帅呼唤,不知有甚事,须索走一遭去。令人报复去,道有甘宁、凌统来了也。甘宁、凌统到!着他过来。元帅,唤俺二将,有何事差遣?您二将且一壁有者。令人,再去请将鲁子敬来。鲁大夫,元帅有请!赤壁曾将百万烧,折戟沈沙铁未销。区区不劝周郎战,铜雀春深锁二乔。小官姓鲁名肃,字子敬。祖贯临淮郡人也。辅佐主公孙仲谋,官为中大夫之职。自因荆王刘表辞世,某过江去,遇着孔明,问俺借兵。俺主遣周瑜为帅,败曹孟德于赤壁之下。不意刘玄德乘机夺了荆襄九郡,只说暂借屯军,久据不还。俺元帅数次要取荆州,小官劝他且待兵戈稍定,再做商量,争奈元帅坚执不从。今日着人来请,想必又是这桩事了,须索走一遭去。可早来到辕门之外。令人,报复去,道有鲁肃来了也。鲁大夫到!道有请。请进。元帅呼唤鲁肃,有甚的事来?大夫,今日请你来,不为别事。某数次取索荆州,被那癞夫诸葛亮气杀我也。某如今又寻思得一个计策,可取荆州。元帅,计将安出?大夫,我想刘备在曹操阵中,折了某、糜二夫人,一向鳏居。有俺主公妹子孙安小姐,可配与刘备为婚。俺如今要得孙、刘结亲,那里是真个结亲,则是取荆州之计。俺这里暗调人马,等他家不做准备,则说是送亲来的,乘机就夺了城门。这个是头一计,倘若不中,等刘备拜罢堂,着小姐暗里刺杀刘备,某然后大军直抵(...)
“豆雨声来,中间夹带风声。”“豆花雨”,指阴历八月豆子开花时的雨,这里点出秋雨声杂风声率先而来。风雨凄凉,长夜难眠。风声中又传来了稀疏的更点声。这更声来自城门上的更鼓楼。“疏疏二十五点,丽谯门、不锁更声”。“不锁”,流露了主人公怪罪的意味,因为他是不想听到的。古代把一夜分为五更,一更分为五点。这里直写“二十五点”,意在表明主人公尤感秋夜的漫漫难捱。风不仅送来了更声,又摇响了檐底的风铃。“故人远,问谁摇玉佩,檐底铃声”揭示了主人公听到铃声引起的心理活动,他最初以为这是老友身上玉佩的声。但老友都在远方不可能来,那么这会是谁呢?突然明白原来是风铃的声音。作者这里用笔极为巧妙,看似是误听,实则借写对(...)
杜甫住在成都时,在《江村》里说“自去自来堂上燕”,从栖居草堂的燕子的自去自来,表现诗人所在的江村长夏环境的幽静,显示了诗人漂泊后,初获暂时安定生活时自在舒展的心情。在《秋兴八首》第三首里,同样是燕飞,诗人却说:“清秋燕子故飞飞。”诗人日日江楼独坐,百无聊赖中看着燕子的上下翩翩,燕之辞归,好像故意奚落诗人的不能归,所以说它故意飞来绕去。一个“故”字,表现出诗人心烦意乱下的着恼之情。又如“瞿塘峡口曲江头,万里风烟接素秋”,瞿塘峡在夔府东,临近诗人所在之地,曲江在长安东南,是所思之地。黄生《杜诗说》:“二句分明在此地思彼地耳,却只写景。杜诗至化处,景即情也”,不失为精到语。至如“花萼夹城通御气,芙蓉小苑入边愁”的意在言外;“鱼龙寂寞秋江冷”的写秋景兼自喻;“请看石上藤萝月,已映洲前芦荻花”的纯是写景,情也在其中。这种情景交融的例子,八首中处处皆是。

作者介绍

成瑞 成瑞(?—1817)清满洲正黄旗人,伊尔根觉罗氏。乾隆、嘉庆间,先后镇压甘肃回民及湖北白莲教民起事,官至广州副都统卒。

和范待制秋兴三首 其三原文,和范待制秋兴三首 其三翻译,和范待制秋兴三首 其三赏析,和范待制秋兴三首 其三阅读答案,出自成瑞的作品

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